1.2 transformation d'objet en un autre objet.

"Allez, deuxième cours avec les premières années!" Asalia se dirigeait vers sa salle de classe. Après deux ou trois couloirs, Asalia se retrouva devant elle. Là, rangés comme un troupeau de moutons, les élèves l'attendaient en bavardant. Asalia émit un léger bruit de fond de gorge et dit d'une voix légèrement cassante:
_Veuillez vous ranger correctement! Nous ne sommes pas dans un zoo!
Les élèves s'exécutèrent immédiatement. Asalia ouvrit la porte et entra, suivie de ses turbulents élèves. Une fois devant son bureau, As' leur fit signe de s'assoir. D'un geste de la main, elle imposa le silence et débuta son cours:
_Bien, aujourd'hui nous allons attaquer notre premier vrai cours...
Un élève leva la main. Asalia le regarda et retint un soupir:
_Oui, jeune homme?
L'élève se leva et dit d'une traite:
_Vous-nous-avez-pas-donner-l'programme-m'dame!
Asalia eut un léger sourire et dit:
_Et bien, cette année voila le programme!
Elle tapota le tableau de sa baguette et une liste apprut:

Programme des premières années

1.1 Introduction au cours de Métamorphose
1.2 Transformer un objet en un autre objet
1.3 Changer la couleur d'un être vivant
1.4 Transformer un être vivant en objet
1.5 Révision du programme

Asalia le lut avec une voix posée et expliqua le cours d'aujourd'hui:
_Tout d'abord, vous allez recopier proprement ce programme dans votre cahier. Ensuite, nous aborderons le cours...
Elle les laissa copier puis, après quelques minutes, enchaîna:
_Notre leçon d'aujourd'hui consiste à transformer un objet en un autre. Pour cela voila d'abord une partie historique.
Elle tapota son tableau une nouvelle fois, et des mots s'écrivirent:
"l'art de transformer un objet en un autre a été découvert dans les années 1756. C'est un sorcier du nom de Frédéric Magwelle qui découvrit un tout premier sortilège pour cet usage. Il s'agissait de transformer une allumette en aiguille."
Asalia regarda ses élèves et dit:
_Pour réussir ce sortilège, il faut de la concentration! Beaucoup de concentration! Donc pas de bavardages inutiles! Compris Miss Blaire?
Blaire devint rouge et hocha la tête. As' reprit:
_Bien, apparement vous avez compris. Nous allons pouvoir commencer.
Asalia tapota son bureau et une allumette apparut sur toutes les tables,devant chaque élève. As' eut un sourire amusé en découvrant le regard surpris des élèves. Elle répondit à leurs pensées:
_Nous allons apprendre à changer cette allumette en aiguille! Pour cela vous devrez faire ceci.
Asalia prit une allumette, et d'un geste gracieux de la baguette, dit:
_Morphus aiguillus!
La petite allumette devint argentée et pointue: c'était devenue une aiguille. Asalia leur dit:
_Tout d'abord vous devez tracer avec votre baguette une étoile à 5 branches, dans le sens des aiguilles d'une montre bien sur! Ensuite, vous devez prononcer "Morphus aiguillus". Veuillez noter ce que je vous dis.
Asalia regarda l'heure et dit:
_Allez-y transformez cette allumette. C'est votre partie pratique!
Pendant la demi-heure qui restait, tous les élèves s'y entrainèrent. Soudain, Asalia les arréta, leur fit ranger les allumettes-aiguilles et dit:
_Voici vos devoir pour le prochain cours

Devoirs:
1. Quel était le thème du cours?
2. Quand cette formule a-t-elle été découverte?
3.Qui l'a découverte?
4. Racontez votre partie pratique en une petite dizaine de ligne.